Caillou

Las aventuras de “Caillou” se inspiran en las teorías de la psicoanalista francesa Françoise Dolto (1908-1988). Mundialmente conocida por sus estudios sobre la infancia, supo divulgar sus conocimientos y ponerlos al servicio de la gente. Todas las respuestas y soluciones de esta psicoanalista derivan de una sóla idea: “Respetando al niño, respetamos al ser humano”.....

Caillou no es sólo un entretenimiento sino el resultado de todo un proyecto.
Los libros de Caillou están concebidos para servir de intermediarios y como intercambio entre los padres (u otros adultos que tengan un lugar importante en la vida del niño, como los abuelos, los educadores, profesores de guarderías, educación primaria, etc.) y los niños, ayudando a éstos a crecer en armonía con ellos mismos y el mundo que les rodea. Es esencial hablar con los niños de sus emociones durante todas las etapas de su desarrollo.

Como se trata de un pequeño héroe humano, los jóvenes lectores se reconocen en Caillou. Aprecian sus aventuras porque reflejan con precisión sus emociones y su forma de vivir. Sus aventuras son un espejo. Están concebidas para ayudar a los niños a comprender lo que viven.

Mediante situaciones de la vida cotididana, buscan poner en palabras las emociones vividas por todos los niños pequeños. Caillou crece con sus lectores, les acompaña en un emocionante viaje de descubrimiento de sí mismos y del mundo que les rodea. Sólo los libros de Caillou ofrecen historias adaptadas a cada grupo de edad, desde el nacimiento hasta los seis años.

Caillou refuerza los lazos entre padres y niños. Las aventuras de Caillou sirven a los adultos porque presentan un personaje en constante interacción con sus padres. Les ayudan a comprender el desarrollo psicológico y emocional de su hijo, aunque sea mediante el punto de vista de Caillou. Si los padres de Caillou parecen algunas veces perfectos, es porque un niño de la edad de Caillou les percibe como ejemplos a imitar.La idealización del mundo exterior corresponde con la visión de un niño de esa edad. Las imágenes simples y los colores vivos del mundo de Caillou llaman también la atención de los niños y les ayuda a concentrarse en la historia, facilitan su comprensión

Aquí os expongo varias ideas extraídas de las lecturas sobre Francoise Doltó creadora de Caillou.
Su mayor deseo fue "ayudar a los padres a educar a sus hijos, a comprenderlos" Y por supuesto, favorecer el entendimiento, el respeto y el diálogo entre padres e hijos.

Tratar al niño como sujeto de sí mismo y de sus deseos. Como igual a nosotros y no como un ser inferior por ser niño. Por tanto, respetarlos en su individualidad y en sus deseos de opinar.

El niño es un ser de lenguaje incluso antes de saber hablar. Con lo que podemos comprender y escuchar al bebé a través de lo que expresa con su cuerpo.

Decirles siempre la verdad de lo que ocurre. Las palabras dirigidas a un bebé pueden ayudarle y hasta incluso sanarle. Hablarle al bebé es expresar mediante el lenguaje lo que está sucediendo alrededor, si el niño es un ser de lenguaje, verbalizando lo que ocurre alrededor sirve al niño para no sentirse ignorado. Lo que no se dice, no pasa.

El feto es un ser humano en potencia, desde antes de su nacimiento el feto se comunica con la madre y sus estados emocionales también se le transmiten y marcan su personalidad. Lo que quiere decir, que el estado emocional de la madre durante el embarazo, afectará al futuro carácter del bebé.

Ayudar al niño a crecer. El niño evoluciona y pasa por distintas fases que tiene que ir superando: dejar el pecho, los pañales, comenzar a caminar etc... Los padres deben acompañarles en estos procesos y ayudar a que los superen con éxito. Apoyar a los niños a través de la confianza: "Para favorecer su desarrollo, hay que considerarlo en todo su proceso y confiar en el adulto que está tratando de llegar a ser.”

Sobre la educación algo muy interesante:

Ética de la tolerancia: "la tolerancia hacia el comportamiento de cada uno, la confianza en sí mismo que inculcamos siempre en cada alumno, la libertad de expresarse, no valorando nunca la imitación ni la rivalidad, enseñando a los niños día a día las leyes del comercio de los bienes y de la sexualidad del país donde viven, éstos son los medios de prevención de la carencia de formación moral, carencia mucho más peligrosa para el futuro de una sociedad que el fracaso escolar infantil".